ACADEMIC

The Montessori Method was created by Italian educator Dr. Maria Montessori at the end of the 19th Century which is based on respect and stimulation with a child-centered educational approach. The primary purpose of this method is to unlock the potential of each child. 

In order to achieve optimal learning, the environment which is their classroom must be prepared to achieve the desired independence in the child.

Dr Maria Montessori discovered that children go through different phases of interest and curiosity during the first years of their life. From birth to six years of age children have a betterlearning experience, what she calls “absorbent mind”, and it is precisely at this stage that “the Montessori Guide” should take advantage to stimulate the child through specifically designed activities and the use of the Montessori materials.

The materials found in the Montessori classroom are designed to achieve independence and at the same time it allows you to work at your own pace not limiting learning, but on the contrary if the child is ready the guide will allow you to advance academically.

Remember the objective of Montessori is to empower the child in all areas of life. Theseactivities within the system allow us to work the social, physical coordination, emotional and cognitive areas.

The method allows the child to experience the joy of learning and thus love what he does by creating a confident and capable child that can conquer the world.

El método Montessori es creado por la educadora italiana María Montessori a finales del siglo XIX basados en la estimulación y el respeto.

El propósito primordial de este método consiste en liberar el potencial de cada niño con el fin de lograr un óptimo aprendizaje.  Además, el ambiente (salón) debe estar preparado para lograr la independencia deseada en el niño.

Con el tiempo y búsqueda, María Montessori descubre que los niños pasan por diferentes fases de interés y curiosidad durante los primeros años de su vida. Desde el nacimiento hasta los seis años de edad es el momento en que los niños tienen más facilidad de aprendizaje lo que ella llama “mente absorbente” y es precisamente en esa etapa en la que “el guía Montessori” debe aprovechar para estimular al niño a través de los materiales y actividades especialmente diseñados.

Los materiales están diseñados para lograr la independencia y de igual forma les permite trabajar a su propio ritmo no limitando el aprendizaje lo cual permitirá avanzar académicamente.

Recordemos que el objetivo Montessori consiste en potencializar al niño en todos los ámbitos de la vida.  Las actividades dentro del sistema nos permiten trabajar lo social, coordinación física, emocional y sobretodo la preparación cognitiva.

El método le permite al niño experimentar la alegría de aprender y así amar lo que hace creando un niño seguro y capaz de conquistar el mundo.